思维导图引导式健康教育对支气管肺炎患儿的影响

目的:探讨思维导图引导式健康教育对支气管肺炎患儿的影响。方法:选取2020年1月1日~12月31日收治的104例支气管肺炎患儿作为研究对象,依照自身随机交叉对照设计,根据患儿入院先后顺序分为对照组45例和观察组59例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上采用思维导图引导式健康教育;比较两组症状消失时间、干预前后肺功能指标[包括25%潮气量的呼气流速(TEF25%)、50%潮气量的呼气流速(TEF50%)、达峰时间比(TPTEF/TE)及达峰容积比(VPEF/VE)]及血气指标[包括动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、血氧饱和度(SaO_(2))及pH值]。结果:观察组退热时间、肺部啰音消失时间、咳嗽消失时间及肺部炎症吸收时间均短于对照组(P<0.01);干预后,观察组TEF25%、TEF50%、TPTEF/TE及VPEF/VE肺功能指标均优于对照组(P<0.01);干预后,观察组PaO_(2)、PaCO_(2)、SaO_(2)及pH值均优于对照组(P<0.01)。结论:思维导图引导式健康教育有助于提高支气管肺炎患儿治疗依从性,加快病情恢复,对改善患儿肺功能具有重要意义。