基于慕课的课程教学对口腔医学研究生学习能力培养的调查研究

目的了解口腔医学研究生学习现状、教师授课现状,进而研究基于慕课(MOOC)的课程教学对口腔医学研究生学习能力的培养作用。方法自行设计问卷,利用整群抽样法选取重庆医科大学口腔医学研究生75名,教师45名,发放问卷完成调查。采用SPSS 19.0软件进行描述性分析。结果32.0%的学生倾向于在线课堂授课方式,34.7%的学生更青睐以移动App作为MOOC学习代理元件。37.8%的教师更青睐以移动App作为MOOC学习代理元件。结论教师与学生大多青睐在线课堂的学习和互动方式。MOOC能够充分满足师生实际需求,有助于提升学生学习能力。