高职院校思政课程与专业课程协同教学路径探究——以“思想道德修养与法律基础”课和“基础会计”课为例

本文以“思想道德修养与法律基础”课和“基础会计”课为例,论述高职院校思政课程与专业课程协同教学路径:构建思政课教师与专业课教师的育人共同体、有效衔接思政课程与专业课程的教学内容、合理运用“案例共享”的教学方法、统筹安排思政课程和专业课程的实践教学、联动推进思政课程与专业课程的考核评价。