“三新”背景下陶行知创造教育思想对高中语文教学的启示

本文基于“三新”改革(新课程、新教材、新高考改革)背景,论述我国著名教育家陶行知先生创造教育思想对高中语文教学的指导意义,分析在教学实际中如何转化和实施陶行知先生的创造教育理论,提出“以网络为载体,激发学生创造积极性”“开展课本剧活动,提高学生的代入感和创作积极性”“融入手工设计活动,培养学生的审美经验和创新能力”“适度减少题目训练,给予学生创造与思考的时间”等教学策略。