摘要
本文基于“岗课赛证”融通的背景,分析中职叉车操作课程教学中存在学生学习目标不明确、教学内容脱离岗位需求、教学模式单一等问题,提出引进社会岗位需求,以岗定课;课程改革创新,服务行业发展;参加大赛项目,以赛提技;考取职业技能证书,以证定标等课程教学改革策略。
出处
《广西教育》
2022年第29期115-117,共3页
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“中等职业学校智慧物流课程体系研究与开发——以北海市中职校物流专业为例”(GXZZJG2019B014)
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“‘名师垂范先锋引领’双引擎式的中职青年教师培养模式研究与实践”(GXZZJG2019A005)的研究成果。
