在数学概念教学中融入数学史的策略——以复数概念的教学为例

本文基于数学史在数学教学中的重要性,论述复数概念的形成历史过程,以复数概念的教学为例阐述将数学史融于数学概念教学的实施策略,并对复数概念的教学进行总结和反思,为在数学概念教学中有效运用数学史提供借鉴。