交叉学科博士生培养:问题表征、制约因素及优化策略

一、问题的提出从我国各高校交叉学科博士生培养的实践来看,培养目标如何设立、培养体制机制如何创新、培养质量如何保障等都还未达成共识,也呕待深人的综合审视。本研究采用访谈法与文本分析法对A大学交叉学科博士生培养实践进行调查分析。二、研究设计(一)研究数据来源。