江西"高校思政课问题式专题化团队教学改革"的探索与实践

一、问题的提出二、围绕高质量完成思政课教学目标分析提炼问题一是唤醒教师危机意识形成改革自觉。二是科学设计教学问题形成改革目标。一要紧扣教学目标进行教学问题设计。二要明确教学问题设计主线。三要把握教学问题设计切人点。三是解决教学问题呈现方式形成改革框架。