摘要
文化自信是语文课程核心素养四个方面之首。着眼于核心素养目标落实,语文教学要以儿童生活为基础,以教材为依托,充分挖掘中华优秀传统文化主题资源,寻找语文学习和文化传承的契合点,通过设置“活的文化”真实情境,安排多样化体验探究路径,设计进阶型学习任务,活化中华优秀传统文化教学策略,培养好“龙的传人”。
出处
《教育科学论坛》
2022年第31期61-63,共3页
Education Science Forum
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(B-b/2020/02/178)。
