青年教师驾驭集体教学的三大法宝

集体教学作为幼儿园教育活动的组织形式之一,也是青年教师专业成长的主要阵地。近年来,随着集团化办园的兴起,园所规模迅速扩大,每年都有大量青年教师涌入幼儿园,为幼儿园注入了勃勃生机和新鲜血液。这些青年教师由师范生转变成为幼儿教师,在组织集体教学时往往缺乏经验,常常出现目标不明确、教学方法手段单一、教学质量低下等问题。