从“取箱子”活动看幼儿的成长

“取箱子”活动发生在中班区域活动开始的拿取材料环节,此环节不在预设的活动范围内,是幼儿自觉自发生成的游戏。在这个过程中,教师敏锐地捕捉到幼儿的兴趣点,从而关注到幼儿的学习成长过程。观察描述区域活动开始了,阳阳和其他四个小伙伴进入了建构区,他们几个站在高高的材料区,眼望着垒得高高的箱子,孩子们若有所思地用手拍打着箱子。