基于思维导图的小学道德与法治高效课堂的构建

随着教学改革的不断深入,思维导图这一教学形式逐渐走入课堂中,教师利用思维导展开系列课程解说,不仅可针对性增强班级学生思维逻辑性,加强其注意力、知识点认知及分析能力,还能够点拨学生创造、创新力及联想力。而对于道德与法治学科来讲,因该学科课程侧重考验学生思维运转能力。所以,思政教师将思维导图这一执教形式科学引进于日常执教中,将可大幅提高课堂授课实效性,有益于增长学生知识要点理解深度,保证课程教学目标高质达成。