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思维导图提高小学数学单元复习效率的实践研究被引量：1

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摘要文章基于思维导图的基本理论,以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,把理论探讨和教学实践研究相结合,提出“双减”背景下,思维导图在小学数学单元复习课的应用策略,以起到减负提质增效的作用。

作者叶明珠

机构地区广东省珠海市香洲区夏湾小学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第11期64-66,共3页

基金广东省珠海市教育科研“十四五”规划第二批(2022年度)立项课题“‘双减’之下,利用思维导图提高小学数学单元复习教学效率的实践研究”(2022ZHGHKTG167)研究成果。

关键词双减思维导图小学数学单元复习

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1王小婷.利用思维导图进行小学数学单元复习的策略[J].数学学习与研究,2022(19):146-148. 被引量：2
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黑龙江教育（教育与教学）

2022年第11期

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