“‘平行四边形’复习课”教学实录及反思

平行四边形是初中“图形与几何”内容中的最基本的图形之一。研究平行四边形有利于进一步培养学生理性的几何直观和空间想象力,感悟数学论证的严密性、逻辑性。本节课既是三角形相关知识的延伸和拓展,也是后续复习“图形的性质”“图形变化”“图形与坐标”的基础,起着承上启下的作用,对发展初中生的推理能力等有着举足轻重的作用。一、学情分析九年级学生虽然对平行四边形有了一定认识,但是仍存在对平行四边形的性质与判定的混淆,对平行四边形在几何中的地位与作用缺乏整体认识,对平行四边形与其他知识之间的联系缺乏深度思考,知识碎片化严重。