章法有致 独有千秋——品读肖培东老师《皇帝的新装》一课

肖培东老师执教《皇帝的新装》一课,从“童话”的文体特点切入,通过追问引导学生深入理解,并巧妙转折,催开学生的思维之花,最后让学生补写结尾,在起承转合间,精彩生成俯拾皆是。文章以《皇帝的新装》一课的教学环节为例,从“起、承、转、合”四个方面阐述肖老师课堂教学结构的精妙,追寻语文教学的有效路径。