摘要
在新冠肺炎疫情影响下,为保证教学进度和教学质量,高校积极开展线上教学。2020年至今,根据疫情防控的要求和学校的具体安排,首都医科大学医药拉丁语课程团队共完成了3轮线上教学。本文从在线教学平台选择、线上教学方案确定、课前-课中-课后教学全程的实施、线上教学评价等方面对课程线上教学进行总结和分析,旨在为相关课程的线上教学常态化发展以及线上线下混合式教学提供参考。
出处
《医学教育管理》
2022年第S01期80-83,共4页
Medical Education Management
基金
北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点委托项目
全国中医药高等教育“十四五”规划2021年度教育科研课题(ZC-20-10)。
