新时期网络化教学模式在医学院校外国留学生教育中的应用

目的探索新时期医学院校外国留学生网络远程教学方案,并评价其教学效果。方法结合当下网络化授课的各种形式,以首都医科大学2017级英语授课留学生班学员共92人为研究对象,选取网络英文微课或慕课形式对其外科学课程进行网络授课,以学员学习反馈为评价标准,并评价其教学效果。结果网络化授课相对于传统授课模式,在教学水平和学生反馈上有明显提升,教学评估平均分提高了10分,究其原因在于网络化教学给授课团队更加充足的准备时间,弱化本土教师因受限于英语运用能力而导致的课程输出质量的下降。结论新时期网络化教学在外国留学生教育,乃至国内多数医学院校的教学实践中,都有实际意义;在临床实践教学中起到了积极作用,有力推进了“以学生为中心”的教育改革。