摘要
目前的护理专业教学中存在着教学与评价不能紧密结合,评价标准不够清晰,学生对学习任务及学业评价标准知之甚少等现象。标准化的评价量表可将教学目标与评价标准有机结合,通过发挥评价的反馈、改进、激励、强化等功能,改善学生学习,培养学生能力,改进教师教学。
出处
《医学教育管理》
2022年第S01期148-152,共5页
Medical Education Management
基金
首都医科大学2022年教育教学改革研究课题:智慧教学背景下母儿护理系列课程——“思政教学资源库”建设(2022JYY070)。