科学把握“放手”与“介入”的尺度

户外自主游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,推动幼儿根据自己的兴趣和需要,快乐游戏、收获成长。在就户外自主游戏交流观察心得时,有的教师说:“户外游戏放手真好,让我有更多时间从容地观察幼儿的游戏,而且幼儿能按照自己的想法和意愿行事。”有的教师提出了疑义:“在连续两周的游戏观察中,我发现有的幼儿一直处于简单的游戏水平;有的幼儿因缺乏经验或碰到困难,产生放弃想法或游离游戏之外,我该不该介入?介入了会不会干扰游戏?”