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高考语文补写题的解答误区及对策——由泸州市三次诊断性考试的补写题说开去
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摘要
纵览近几年高考语文全国卷,补写题是必考题型。然而,由于补写题对学生的语言能力和思维能力要求都非常高,有些学生在答题时,常常手忙脚乱,走进误区,失分严重。因此,笔者试图基于泸州市三次诊断性考试的补写题,概述得分情况,列举解答误区,然后以2022年高考全国甲卷的补写题为例,制定有效的解题策略,以期帮助广大师生早日走出误区,提高补写题的复习效率。
作者
谢鹏
机构地区
四川省泸县第二中学
出处
《教学考试》
2022年第51期28-30,共3页
关键词
高考语文
得分情况
补写
误区及对策
失分
复习效率
思维能力
解题策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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