走向深度学习的高中语文思维课堂构建与实践

在信息化时代背景下,高中语文课堂更加重视学生的深度学习以及思维能力的发展与提升。为了适应信息时代高中语文课程与教学的新特点,满足育人要求,构建“深度学习”的思维课堂势在必行。下面,笔者结合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)、高中语文统编版新教材与《中国高考评价体系》(以下简称“三新”),从厘清两个概念、思维课堂构建模型、思维课堂操作流程三个方面,谈谈走向深度学习的高中语文思维课堂构建策略。