摘要
课程思政是当下阶段人才培养的重要举措。课程思政不是思政课程,但是以育人的道德品质和社会主义核心价值观为基本目标,借助于专业和各类课程进行做人的思想品德和价值观教育。破解专业课程进行思政教育需要上下合力,特别是教师首先要有对于课程的育人思想的高度重视。艺术类的课程思政既有对于人的思想品德教育的切入,也有对于艺术课程的审美精神的教育,培养良好的美育观念更好地实施艺术创作的正确价值观。
出处
《艺术工作》
2022年第5期110-114,共5页
Art Work
基金
主持教育部新文科研究项目“艺术学领域新文科建设实践”
2022年首批教育部虚拟教研室建设试点“教学研究改革专题类:影视艺术中的思政元素研究虚拟教研室”阶段性研究成果。