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小学英语语篇教学中培养学生文化意识的实践
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摘要
本文结合译林版《英语》教材的语篇教学案例,探讨如何在语篇教学中培养学生的文化意识,即创设情境,激活文化知识;深入情境,丰富文化体验;挖掘文本,理解文化内涵;质疑追问,汲取文化精华;任务驱动,传播中华文化;主题阅读,拓宽文化视野。
作者
陈琴
机构地区
江苏省常州市虹景小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第20期16-21,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
文化意识
语篇教学
文化内涵
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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