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高中化学教科书中微观可视化表征的发展研究被引量：1

Development study on microscopic visual representation in high school chemistry textbooks

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摘要运用内容分析法,分析近30年以来,不同时期人教版4套高中化学教科书中微观可视化表征的特征.教科书中微观可视化表征分析类目包括构图类型、呈现方式、图形标记、立体程度、图文结合和表征水平.定量分析揭示了不同历史时期人教版教科书中微观可视化6个维度的历史变迁.

作者刘一兵夏加亮彭兰贞王赟 Liu Yibing;Xia Jialiang;Peng Lanzhen;Wang Yun

机构地区岭南师范学院化学化工学院

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第11期9-14,36,共7页 Education In Chemistry

关键词高中化学教科书可视化表征内容分析法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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引证文献1

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化学教学

2022年第11期

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