摘要
"作业"是落实"双减"政策的关键环节.优化单元作业设计,发挥作业的育人功能是教育教学改革的重要内容.但在一线教学中,单元作业的设计是经常被忽视的一个环节.阐释了"双减"政策下单元作业设计的流程与建议,并指出单元作业设计是否科学有效,一方面在于教师是否建立科学的作业观和育人观,另一方面在于教师是否掌握行之有效的单元作业设计的策略和方法.
作者
韩富军
汪玲
Han Fujun;Wang Ling
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第11期78-81,97,共5页
Education In Chemistry
基金
2021武汉市教育科学规划普通高中专项重点课题“创设情境调动高一化学学困生学习兴趣研究”(课题编号:2021PGA30)阶段性研究成果。
