席勒美育思想的三重羁绊--兼及原生艺术治疗的实践启示

Triple Fetters of Schiller’s Aesthetic Education Thought:Also on the Practical Enlightenment of Art Brut Therapy

作为晚近中国诸多美育理论的源头活水,席勒美育思想的元理论范式已然充斥着相当程度上的教义色彩,然其理论并非无懈可击:先验层面仍难脱理性宰制的窠臼,在教育受众的指向上充满贵族意识,以及构造遥不可及的社会乌托邦是其理论话语的重要壁障。就其理论的三重羁绊而言,西方美育史中早已有理论家予以反拨和更正;同时,美育在我国“生根落地”的困难与挫折也促使人们呼吁美育学术共同体的构建;原生艺术治疗则秉承着自然性、平民性和可操作性的实践旨归必将为美育工程的书写提供可资借鉴的启示。