构建英语学习共同体,提升学困生学习能力

“学生学习共同体”是一种相对新颖的教学理念,是基于对学生综合学习能力的长效培养而提出的合作化、共情化课堂模式。实行“学生学习共同体”教学建设,能在很大程度上激发学生的自主学习热情和灵感,并在真正意义上实现教学要求的客体内化。基于以上认识,本文就“学生学习共同体”在小学英语教学中对学困生的转化作用和具体策略提出一些看法,以资诸位参考。