小学高年级英语阅读教学中学生思维品质培养的策略研究

语言对于思维而言以工具的角色存在,语言能够将思维表达出来,因此在小学英语教学中需要教师能够运用多种阅读教学策略来培养学生的逻辑思维能力,使学生具备较高的思维品质。在此背景下,本文对小学高年级英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性进行了阐述,分析了当前小学英语阅读教学的开展现状,提出了在小学英语高年级阅读教学中有效培养学生思维品质的策略。