期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“观点-论证式”小学科学教学模式探析--以“磁力大小会变化吗”为例
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
探究式科学学习是小学科学课程的重要学习方式,是学生在教师的指导下,围绕生活中的科学问题,提出观点,论证实验,自主整理的学习过程。
作者
魏淑芹
机构地区
江苏省徐州市铜山区张集镇魏集实验小学
出处
《江西教育》
2022年第43期92-93,共2页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划乡村专项一般课题“小学科学‘观点-论证式’探究教学的研究”(课题编号:XC-c/2021/54)的阶段性成果之一。
关键词
小学科学
“观点—论证式”
探究教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
夏晓峰.
让学生在科学探究活动中体悟思维的魅力——以“把盐放到水里”教学为例[J]
.小学教学参考,2021(6):78-80.
被引量:1
二级参考文献
1
1
廖冠彬,李萍.
让思维插上科学的翅膀——浅谈如何通过发展学生思维促进学生对科学的主动探究[J]
.新课程(小学),2013,0(12):39-39.
被引量:1
引证文献
1
1
李凤.
“观点—论证式”探究教学研析[J]
.小学科学,2023(16):16-18.
1
唐晓龙,黄惠.
面向未知环境的理鞋机器人系统设计与实现[J]
.深圳大学学报(理工版),2022,39(4):472-479.
被引量:2
2
胡培伟.
科学活动:小帮手[J]
.儿童与健康,2022(5):76-77.
3
周铭.
小学科学教学中化学资源微信平台的建设与应用[J]
.好日子,2022(35):76-78.
4
戴琳琳.
以“生活中的科学”开展小学科学教学[J]
.小学生(多元智能大王),2022(9):67-69.
5
赵悦.
该放手时就放手 自主整理好习惯[J]
.学前教育,2022(14):17-18.
6
吴婷.
科普短视频内容生产与传播策略探析--以B站UP主“画渣花小烙”为例[J]
.新闻研究导刊,2022,13(16):84-86.
7
努尔加马力·吾守.
浅谈幼儿园科学教育活动的生活化[J]
.世纪之星—高中版,2021(33):107-108.
8
林凯浩.
小学科学教学中课程资源的开发与利用[J]
.当代家庭教育,2022(22):146-149.
被引量:2
9
刘雄霞.
“整理小能手”诞生记--浅谈培养大班幼儿自主整理习惯的策略[J]
.东方娃娃(保育与教育),2022(7):96-97.
10
韩永宏.
小学数学计算“整理与复习”课的实践与思考[J]
.中小学数学(小学版),2022(7):93-95.
江西教育
2022年 第43期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部