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“观点-论证式”小学科学教学模式探析--以“磁力大小会变化吗”为例 被引量:1

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摘要 探究式科学学习是小学科学课程的重要学习方式,是学生在教师的指导下,围绕生活中的科学问题,提出观点,论证实验,自主整理的学习过程。
作者 魏淑芹
出处 《江西教育》 2022年第43期92-93,共2页
基金 江苏省教育科学“十四五”规划乡村专项一般课题“小学科学‘观点-论证式’探究教学的研究”(课题编号:XC-c/2021/54)的阶段性成果之一。
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