大思政课格局下新时代思政课创新要素研究——以融传播为中心

大思政课格局下,思政课的传播工作具有特别重要的意义,但是长期以来思政课的传播看似有许多主体,实则并没有主体在居中统筹,各主体仍然各自为政,传播内容、方式、对象等都越来越难以适应现实的需要。要实现思政课传播的目标,就必须从理论与实践的角度入手,思政课的传播也脱离不了传播学理论的根基,高校思政课教学也是一种传播活动,从传播学理论出发,为思政课的传播提供基础性的学术依据。同时,思政课传播也是非常具体的实践活动,在日常思政课传播中需要在内容、方式、团队上实现融合,让内容、方法、团队三者互动,以达成融传播的具体目标。从多个层次发力实现思政课传播的守正创新,形成教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围,打造思政课融传播的大体系,充分发挥思政课的各项作用。