基于结构方程的创新创业教育与实践衔接模型研究

长期以来,高校的学术导向型创业教育与实践导向型创业能力培养之间的缺失和脱节都没有得到很好的解决。本研究旨在探索影响创新创业教育与实践衔接融合的因素,辅助高校开展更具有针对性的创业教育,并为创业教育主管部门提供决策咨询。在了解前人已有文献成果的基础上,设计调查问卷并收集有效数据,采用结构方程模型方法检验假设,并逐一进行模型构建、运算和修正。研究发现:创业教育对创业实践具有显著的正向相关关系,政府支持对高校师资具有显著的正向相关关系,高校师资对创业教育和个人特质都具有显著的正向相关关系。