摘要
长期以来,高校的学术导向型创业教育与实践导向型创业能力培养之间的缺失和脱节都没有得到很好的解决。本研究旨在探索影响创新创业教育与实践衔接融合的因素,辅助高校开展更具有针对性的创业教育,并为创业教育主管部门提供决策咨询。在了解前人已有文献成果的基础上,设计调查问卷并收集有效数据,采用结构方程模型方法检验假设,并逐一进行模型构建、运算和修正。研究发现:创业教育对创业实践具有显著的正向相关关系,政府支持对高校师资具有显著的正向相关关系,高校师资对创业教育和个人特质都具有显著的正向相关关系。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2022年第12期143-147,共5页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
天津市教育科学“十三五”规划课题“师生合作创业模式、影响因素及大学生合作创业能力培养问题研究”(HE3004)
天津工业大学高等教育教学改革研究项目“大学生创新创业教育、创业能力及综合实践能力培养的研究与实践”(2017-2-50)。