品童趣化语言,赏“波折化”结构--聚焦语文品质的童话故事文本解读与教学

解读童话故事类文本,需在确立解读重点的基础上,捕捉文本童趣化的表达特点,及其以矛盾冲突点串联情节、现实与故事存在反差、重要人物超越现实的谋篇布局特征。教学童话故事文本,可以采用联系比较、归类感悟等方式,感悟其遣词造句之美好;以分析表演、重点复述、拓展内化等方式,感悟其谋篇布局之精妙。