聚焦“精读点”,做好“加减法”--略读课文教学谈

略读课文是“精读—略读—课外阅读”三位一体阅读教学体系中的重要一环,是连接学生课内外阅读的桥梁。略读课文教学的“精读点”要关注阅读提示,观照单元内容,依据学习起点。略读课文教学应该“教略学丰”——教师的教做“减法”,学生的学做“加法”。教学中,减去非必要的教学内容,削减复杂的教学过程,减少教师的主导作用;加一些阅读方法的运用,加一些读写结合的训练,加一些拓展阅读的素材。