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习作教学中的逻辑思维介入

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摘要 逻辑思维是一种潜在的习作表达能力,对于提高学生习作表达的准确性、逻辑性、深刻性有着至关重要的作用。逻辑思维元素是隐含于习作内容中的重要课程资源。逻辑思维能够助力不同环节的习作开展:习作审题,借助导图判断提炼;习作构思,运用流程提示图归纳梳理;习作选材,利用表格比较辨析;习作起草,顺着典型样例类比推理;习作修改,提供评析模式推理验证。
作者 倪建斌
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2022年第11期60-65,共6页 Research and Review on Education
基金 江苏省苏州市教育科学“十四五”规划重点课题“儿童言语生活建构的学习任务整体设计研究”(编号:2021/LX/01/021/03)的阶段性研究成果。

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