摘要
数字化时代大学生的线上自主学习关乎学生的学习质量,影响大学生的专业成长。通过对黄山学院的986名大学生进行调查,发现大学生的线上自主学习存在以下问题:线上自主学习认知水平高,但自主学习践行力不足;线上自主学习内容偏重专业知识,存在功利化的选择倾向;线上自主学习呈现虚假繁荣,学生喜爱度和学习效果低。为此,从个人和高校两个层面提出了大学生线上自主学习水平的提升对策。
In the digital age,college students’online independent learning is related to their learning quality and affects their professional growth.Through the investigation of 986 college students of Huangshan University,the following questions are found:the cognitive level of online independent learning is high,but the practice of independent learning is insufficient;the content of online independent learning focuses on professional knowledge and has a tendency of utilitarianism in making choices;online independent learning presents a phenomenon of false prosperity,and students’interest degree and learning effect are low.Therefore,the paper puts forwards some suggestions to improve the online independent learning level of college students from the two aspects of individual and school.
作者
胡梓滟
姚红
胡雨蕾
HU Zi-yan;YAO Hong;HU Yu-lei(College of Educational Sciences,Huangshan University,Huangshan,Anhui 245041,China;Huangshan Demonstration Kindergarten,Huangshan,Anhui 245041,China)
出处
《教育教学论坛》
2022年第45期37-40,共4页
Education And Teaching Forum
基金
2021年度安徽省教育厅高校人文社会科学一般项目“集团化办学背景下幼儿园教师学习共同体构建的研究”(SKHS2021B02)
2019年度安徽省教学研究项目“卓越教师培养计划2.0目标的学前教育专业质量监控体系建设”(2019jyxm1106)
2019年度安徽省教育厅高校人文社会科学一般项目“数字化时代的自我教育及其发展研究”(SKHS2019B08)
2021年度安徽省教育厅重大教学改革项目“基于师范专业认证的学前教育专业建设与改革研究”(2021jyxm1398)
2021年度安徽省教育厅大学生创新创业训练项目“数字化时代大学生的自我教育及其发展趋势”(S202110375058)。
关键词
大学生
线上自主学习
数字化时代
college students
online independent learning
the digital age