教育功能视角下人教A版高中数学新教材插图研究被引量：1

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摘要教科书中的插图蕴含着丰富的教育价值,对数学教育活动具有重要的辅助作用.从教育功能视角下对人教A版高中数学新教材插图的数量、类型进行分析,指出不同类型插图的教育功能和使用建议,为教科书插图的合理使用提供参考.

作者耿世兰唐四雨杨孝斌

机构地区贵州师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2022年第19期2-4,7,共4页

基金贵州师范大学2021—2022学年校级课程思政示范项目(2022KCS2001).

关键词人教A版高中数学新教材教科书插图教育功能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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