摘要
本文从“课程思政”理念内涵和在实验室安全教育中实施的意义入手,分析并总结当前“课程思政”理念下应用型本科院校实验室安全教育现状。提出构建“三位一体”的实验室安全教育体系,确保提升实验人员安全意识和素养,保障师生生命安全及校园和谐稳定。
出处
《现代职业安全》
2022年第11期75-77,共3页
Modern Occupational Safety
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目(“互联网+”背景下新兴应用型大学实验室安全管理体系探究,2022SJYB0635)
金陵科技学院校级教学管理研究专项课题(应用型本科院校实验室安全教育“三全”模式探索,JXGL202229)。
