摘要
翻转课堂作为信息技术教学途径的重要形式,在调动学生学习积极性上起重要作用,是有效培养学生自主学习的重要方法。为了进一步提高《特种经济动物生产学》课程的教学质量,将翻转课堂应用于本课程中,包括微视频制作、资料发布和学生预习、课程知识内化和拓展及课后知识巩固等环节,加上师生互动交流、问卷调查和统计分析,并比对翻转课堂使用前后学生的期末成绩。调查结果表明,绝大多数学生能接受翻转课堂和认可翻转课堂的效果,认可翻转课堂能提高其学习积极性和主动性;通过成绩对比发现,翻转课堂的应用能有效提高学生的成绩。翻转课堂在本课程教学的实施能帮助引导学生自主学习,培养学生创新能力,为该课程的教学改革提供参考。
作者
王莹
杨海明
王志跃
WANG Ying;YANG Haiming;WANG Zhiyue
出处
《中国家禽》
北大核心
2022年第10期118-120,共3页
China Poultry
基金
扬州大学2019年校教改课题(YZUJX2019-50C)。