摘要
教学反思是指教师为了拓展教育经验、提高教学水平、促进自身专业成长和学生全面发展,将教育实践中的活动和事件作为反思对象,结合当代教育教学理论,对自身在教学实践中采取的教学行为不断进行审视、分析和总结的过程。教学反思具有提高教师理论素养、提升教育教学实践的合理性、加速教师专业化成长、丰富教师实践经验等价值。为了进一步提升教学反思能力,教师需要增强自我反思意识,进行自我内部对话;加强团队合作意识,积极开展合作交流;培养教学创新意识,发挥主体探究精神。
出处
《中国教师》
2022年第10期84-86,共3页
Teacher’s Journal
基金
江苏省“十三五”教育科学规划重点课题“陶行知美育思想导引下学校美育系统构建研究”(课题编号:B-b/2020/01/50)的阶段性研究成果。