摘要
为了提升教学效率,文章首先阐述了互联网思维的内涵,然后阐述了互联网思维在教学中的应用演变,接着论述了基于互联网思维的层级式教学模式设计,最后论述了基于互联网思维的层级式教学模式实践。
出处
《西部素质教育》
2022年第23期142-145,共4页
Western China Quality Education
基金
山东省高等教育本科教学改革研究项目“基于互联网思维的层级式教学模式探究与实践”(编号:M2020145)
山东省教育科学“十四五”规划课题“新工科背景下混合式教学精准评价机制研究与实践”(编号:2021ZC037)
聊城大学东昌学院教改项目“基于OBE工程教育理念的工科类课程混合式教学改革——以‘工程经济学’为例”(编号:2020JGB07)。
