探索以生物学知识为载体的生命教育,践行生物学通识课课程思政--以浙江大学为例

An Exploration and Practice of Curriculum Ideology in the Life Education as a General Biology Course with Carriers of Biological Knowledge--Taking Zhejiang University as an Example

立德树人是高校立身之本。本文论述浙江大学开设以生物学知识为载体的“生命教育”通识课程并践行课程思政的相关工作。生命教育通识课程的开设是对“德育为先”教育指导思想、“能力为重”教学要求及“全面发展”教育理念的积极探索,有利于大学生世界观、人生观和价值观的养成,学习能力、实践能力、创新能力和生存生活能力的提高,有利于心理健康教育、美育、安全教育和可持续发展教育的落实。本教学改革实践成果显著,生命教育作为生物类通识课程值得在全国高校中推广。