摘要
立足职业能力培育,以建筑专业核心技能课程教材为例,研究职业教育新形态教材的内涵、开发与应用。新形态教材具有育人功能“新”、组织结构“新”、呈现形式“新”的特征。新形态教材开发以“活页式主教材+手册式辅教材”为开发范式,“多元合作·协同创新”为开发机制,“工作过程·职业能力”为开发依据,形成活页式教材装订形式“活页化”、教学内容“模块化”、教学应用“灵活化”,工作手册式教材学习过程“工作化”、技能操作“手册化”、学习应用“学材化”,融媒体教材体现“纸质媒体”与“数字媒体”相融合的新形态教材开发与应用新模式。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第26期60-64,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2022年浙江省教育科学规划课题“岗课融合·智创共生:建筑专业新型活页式教材的开发研究”(项目编号:DH2022554,主持人:王仁田)。
