数学探究课的学习实验研究——以“平行四边形的判定定理”为例

探究课是在教师的指导下,以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.“平行四边形的判定定理”这节内容是学生在掌握了三角形的相关知识,平行四边形的定义、性质的基础上进行学习的,它也是后面研究特殊平行四边形的基础.由于笔者所任教的班级学生素质相对较高,平常的课堂教学中都会根据实际情况把教学内容适当拓展.对本节内容开展探究实验如下。