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在解题中培养数学学习的兴趣

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摘要常听到一部分学生反映数学花了很多时间都不见效果.究其原因,一方面是不重视数学逻辑的培养,仅仅停留在数学运算的浅层学习,导致难以适应高中严密的学科逻辑体系;另一方面是不重视习题训练,不经历数学解题训练,并从中提炼解题路径是难以学好数学的.

作者张国川任晓红

机构地区福建省泉州第一中学

出处《福建中学数学》 2022年第11期34-36,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于项目式学习的高中数学教学实践研究”(项目编号:Fjjgzx20-116) 泉州一中“青年教师工作坊”研修项目“素养背景下构建师生成长共同体研究初探”的阶段性成果。

关键词数学运算浅层学习习题训练数学逻辑数学解题学好数学解题路径学科逻辑

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第11期

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