基于学生数学素养发展的创新试题设计

适切地设计和改编创新试题不仅可以体现学科的宽度,还对培育创新意识和数学素养具有一定的导向作用。文章基于学生数学素养,针对封闭性数学试题进行改进,提出聚焦学生数学素养发展的创新试题改编路径:探究性创新试题——积累思维过程的智慧点;导向性创新试题——提升思维的参与度;过程性创新试题——孕育逻辑推理;层次性创新试题——强化综合应用能力。