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学科素养导向下的小学数学复习课教学立意
被引量:
2
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摘要
文章从当前复习课教学的基本现状谈起,提出学科素养导向下的小学数学复习课教学应以能力培养为立意,具体来说就是:重参与,重兴趣,培养探究意识;重起点,重目标,促进学力的生长;重思想,重总结,培养数学素养。
作者
龚秋云
机构地区
江苏省无锡市新吴区硕放实验小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第31期37-38,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
核心素养
复习课
教学立意
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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