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用数字故事开启小学生智慧学习之门
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摘要
用好数字故事可以更好地改善小学数学课堂教学的形态,也能促进教学质态的提升。所以,在小学数学教学中教师要善于运用数字故事,用数字故事巧导入,数字故事创场景,数字故事引疑问等,以数字故事促进学生数学学习兴趣的产生,诱发积极的数学思考,从而让数学学习变得更加智慧,也更加有效,最终,促进学生数学思维的发展。
作者
陈红燕
机构地区
江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团
出处
《数学教学通讯》
2022年第31期85-86,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数字故事
小学生
智慧学习
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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