期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探寻初中数学课堂有效对话的路径被引量：1

下载PDF

导出

摘要在当前课堂对话教学中,仍存在不少的问题与困惑.基于此,研究者结合教学实践,提出初中数学课堂教学中有效对话的路径,即创设有效情境,实现和谐对话;营造民主平等氛围,实现互动对话;抓住对话良机,及时开展对话;重视课堂生成,倾听主体对话.

作者沈媛

机构地区江苏省扬州市邗江区实验学校

出处《数学教学通讯》 2022年第32期83-84,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词对话互动初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1戴启猛.创造更加精彩的课堂——初中数学“四度六步”教学法的20年实践与探索[J].广西教育,2020,0(5):15-19. 被引量：20
2张永胜.合作学习在初中数学教学中的实施策略[J].新课程（中学）,2019,0(5):147-147. 被引量：2

引证文献1

1张海新.创设教学高潮,提升教学效率[J].中学数学,2024(4):92-93.

1姚芹.主体间性理念下阅读教学有效对话探究——以译林版高中英语新教材必修第一册Reading为例[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(7):56-56.
2钱运忠.小学低年级拼音教学中创设有效情境的策略[J].当代家庭教育,2022(22):138-141. 被引量：1
3马草原.创设有效情境,助力高中物理教学[J].高考,2022(12):60-62.
4颜爱勤,李乐峰,巴青松.创情境、析资料,助力高阶思维发展[J].世纪之星—高中版,2022(2):199-201.
5王一迦.对小学英语教学中创设有效情境链的思考——以人教版小学英语(三年级起点)教材为例[J].课程教材教学研究（小教研究）,2022(5):60-62. 被引量：2
6潘丽艳.以学科核心素养指导的议题设计与实施[J].中学政治教学参考,2022(29):39-42.
7孙丽娟.用智慧的眼睛看课堂[J].语文世界（上旬刊）,2022(10):62-63.
8董玲,林瑛,喻琳玮.积极心理学理念下个体心理约谈模式的构建[J].中小学心理健康教育,2022(27):62-66.
9应佳星.创设有效情境提升初中化学教学实效[J].新课程研究,2022(30):110-112.
10朱成阳.地理课堂生成探讨与实践[J].中学教学参考,2022(22):93-95.

数学教学通讯

2022年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部