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基于范希尔几何理论的中学数学教学研究--以“正弦定理”教学为例

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摘要范希尔几何理论是重要的数学学习理论,对培养学生几何直观有着重要的教学意义.深入研究分析其理论内涵和五个教学阶段,并以“正弦定理”为例设计教学,基于案例提出三点教学思考:一是厘清范希尔的五个教学阶段,二是有效结合信息技术,三是以学生为主,旨在更好地指导教学.

作者陈玉莲令狐泓严艳华

机构地区贵州师范大学数学科学学院

出处《数学教学通讯》 2022年第33期10-12,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词范希尔几何理论教学设计正弦定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第33期

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