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合理利用“生成”资源打造“出彩”数学课堂

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摘要课堂教学既有精心的预设,也有动态的生成.在课堂教学中,教师要重视生成性资源的合理开发,从而将其转化为宝贵的教学资源.文章以作业中的“巧合”为知识的生长点,通过对这一生成性资源的合理开发,丰富学生的认知,促进思维的发展,打造出一节“出彩”的数学课堂.

作者李静

机构地区江苏省丰县中学

出处《数学教学通讯》 2022年第33期76-77,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词预设生成出彩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第33期

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